Porady pedagoga – Dla rodziców

Drodzy rodzice!

Obecnie znajdujemy się w sytuacji wyjątkowej, ponieważ zupełnie do tego nieprzygotowani, straciliśmy poczucie bezpieczeństwa. Powoli uruchamiają się nasze mechanizmy adaptacyjne, jednak ilość docierających informacji o zagrożeniu podsyca niepokój i rodzi lęk. Od nas dorosłych, od rodziców zależy, jak dzieci poradzą sobie w najbliższych dniach, czy tygodniach. Dzieci przeżywają nie tyle sam fakt istnienia koronawirusa, bo ten dla nich, tak jak i dla nas jest dość abstrakcyjny, ale dzieci reagują na panikę rodziców wyrażającą się chociażby ciągłym nakazywaniem mycia rąk czy zakazywaniem wychodzenia z domu.
Poniżej przedstawione są tylko propozycje, które nie są obligujące, ale może warto chociaż je przeczytać.

Co robić? Jak reagować?

Ø Ważna jest gotowość do rozmowy, umożliwienie wygadania się w gronie najbliższych, lub on line – z przyjaciółmi;

Ø Zalecana jest tzw. postawa drużynowa, czyli mówienie z przekonaniem (nawet gdy wewnętrznie odczuwamy niepokój), że PORADZIMY SOBIE (np. „Rozumiem, że się martwisz, ale jesteśmy razem, damy radę”);

Zadaniem rodzica jest zająć się emocjami dziecka, gdy komunikuje wprost lub swym zachowaniem obawy związane z koronawirusem. Należy, uwzględniając wiek dziecka wytłumaczyć, co się dzieje, np. to, dlaczego nie ma szkoły, dlaczego dziecko musi dostosować się do nowych norm postępowania, nie może spotkać się z dziadkami, itp.

Ø Istotna jest ochrona dzieci przed nadmiarem informacji medialnych na temat epidemii;

Ø Warto wspólnie zaplanować czas wolny: z szuflad wyciągnąć gry, pozwolić dzieciom na wyrażenie swoich potrzeb co do formy aktywności – wykorzystajmy czas na budowanie relacji, poznawanie ich;

Ø Warto zadbać o strukturę dnia:

v Zaplanować czas na szkolne obowiązki i monitorowanie ich realizacji (sprawdzenie informacji od nauczycieli, upewnienie się, czy dziecko wie, co ma zrobić, pomóc w sytuacji tego wymagającej). Należy zadbać o odpowiednią porę i miejsce pracy dziecka, a w miarę możliwości ograniczyć ilość bodźców rozpraszających. W sytuacji, gdy dziecko ma kłopot z organizacja czasu warto opracować harmonogram uwzględniający zadania do wykonania, przerwy, z możliwością wykreślania zakończonych czynności;

v Zaplanować czas na rozrywkę, a tu – na aktywność własną dziecka/ nastolatka (gry, kontakt z kolegami, zabawa) oraz czas wspólny.

Istotne, by kontrolować czas spędzany w Sieci oraz strony, filmy i treści przeglądane przez dzieci. Warto wykorzystać takie sytuacje „kontroli” do rozmowy na temat zagrożeń, ale i korzyści

v Warto znaleźć czas na wspólne posiłki, przygotowywanie ich, sprzątanie – to także może być dobrze spędzony z dzieckiem czas.

Ø Dla wierzących pomocna może także być modlitwa, medytacja.

WSPÓLNYMI SIŁAMI NA PEWNO UDA NAM SIĘ PRZETRWAĆ TEN CZAS.

Konkurs Pięknego Czytania

3 marca w bibliotece szkolnej odbył się Konkurs Pięknego Czytania dla klas 4-8. Zwycięzcy (finaliści) etapu szkolnego

klas 4 – Zuzanna Hernik kl. 4a

klas 5-6 – Kacper Dryja kl. 6b

klas 7-8 – Cyprian Tuzimek kl. 8a

Zwycięzcy etapu szkolnego wezmą udział w V Regionalnym Konkursie Pięknego Czytania, który odbędzie się 18 marca 2020 roku w PSP nr 21 im. ks. Jana Twardowskiego w Radomiu. Foto>>

Gratulujemy!!!!

Organizatorzy: Małgorzata Janiszewska, Grażyna Błaszczyk i Aneta Towarek

Cyberprzemoc – spotkanie z Policjantami

Uczniowie klas 4 – 8 wzięli udział w spotkaniu z przedstawicielami Komendy Miejskiej w Radomiu.  Tematem prelekcji były zasady bezpieczeństwa oraz istniejące zagrożenia m.in. cyberprzemoc i wszelkiego rodzaju używki. Policjanci wskazali sposoby, jak można unikać takich zagrożeń.

Jesteś widoczny, jesteś bezpieczny!

Uczniowie klas czwartych włączając się do akcji samorządu Mazowsza Jesteś widoczny, jesteś bezpieczny, wzięli udział w zajęciach o bezpiecznym poruszaniu się po drodze, następnie uszyli odblaski na plecak, według własnego pomysłu. Prace wykonane zostały ciekawie, pomysłowo i estetycznie. Uczniowie wykorzystali  materiały pozyskane z kamizelek odblaskowych. Brelok został umocowany do karabińczyka ułatwiającego jego przyczepienie.
Dzieciaki teraz wiedzą, że używanie odblasków na drodze to obowiązek i realizacja zasady w ruchu drogowym ,,Jestem widoczny!” Foto>>

Szyjemy EKO TORBY

Uczniowie klas piątych i szóstych na zajęciach techniki szyli ekologiczne i wielorazowego użytku torby i worki, wykorzystując m.in. materiały wtórne szanując zasadę „zero waste”.
W wykonanie każdej torby włożyli ogromy wkład, zaangażowanie i serce.

Śmieci zasypują naszą planetę – jak długo żyje foliowa torba… tylko w drodze ze sklepu do domu  – potem żyje nią tylko nasze środowisko; segregując, utylizując.. generując śmieci i koszty. Foto>>

Wielkość
Kolory
error: Prosimy nie kopiować.